Diario de una infancia : Mariana/ Silvana Casal. -- páginas 185-207

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Content type:
  • texto
Media type:
  • sin medio
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): DDC classification:
  • 378.72 SEC.r99
Abstract: "Este artículo está centrado en el análisis del diario de infancia que una de mis entrevistadas, Mariana, escribió durante su niñez en la dictatorial República de Argentina a partir del secuestro de su padre producido en 1977, situación que dio pie al exilio familiar en México. Mariana nos permite entrar en su universo, conocer sus sentimientos y emociones, y acercarnos -mediante sus palabras plasmadas en las cartas que escribe a su padre desaparecido- a su vida cotidiana y, a través de ella, a la de muchos otros niños que vivieron situaciones de violencia similares. Mi propósito es enfatizar que los niños son actores sociales y su aporte es vital en la construcción de una historia que los incluya como agentes activos. Abordaré la importancia histórica de escuchar la voz de los niños y el significado de acceder a escritos elaborados por ellos mismos durante la infancia".
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Publicación periódica Biblioteca Instituto Mora En sala Publicaciones Periódicas MORA (PM)/378.72 SEC.r99 (Browse shelf(Opens below)) Available (En sala) ANALÍTICA 105075-10

En: Secuencia : revista de historia y ciencias sociales. -- Número 99 (septiembre-diciembre 2017)

ISSN 0186-0348

Incluye referencias bibliográficas (páginas 206-207)

"Este artículo está centrado en el análisis del diario de infancia que una de mis entrevistadas, Mariana, escribió durante su niñez en la dictatorial República de Argentina a partir del secuestro de su padre producido en 1977, situación que dio pie al exilio familiar en México. Mariana nos permite entrar en su universo, conocer sus sentimientos y emociones, y acercarnos -mediante sus palabras plasmadas en las cartas que escribe a su padre desaparecido- a su vida cotidiana y, a través de ella, a la de muchos otros niños que vivieron situaciones de violencia similares. Mi propósito es enfatizar que los niños son actores sociales y su aporte es vital en la construcción de una historia que los incluya como agentes activos. Abordaré la importancia histórica de escuchar la voz de los niños y el significado de acceder a escritos elaborados por ellos mismos durante la infancia".

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