La historia antigua de México en los textos escolares del siglo XIX/ Patricia Escandón. -- páginas 33-42

By: Material type: ArticleArticleLanguage: Spanish Content type:
  • text
Media type:
  • unmediated
Carrier type:
  • volume
ISSN:
  • 0186-0348
Subject(s): DDC classification:
  • 378.72 SEC.r10
Summary: La enseñanza de la historia en el siglo XIX tuvo dos corrientes: la liberal, encabezada por G. Prieto y J. Sierra y la conservadora con Roa Barcena y T. Córdoba. Ambas trataron de formar la identidad nacional, pero fueron influenciadas por la corriente científica que encasillaba el conocimiento en parcelas de períodos, en crónica de los linajes reales y sucesión de gobiernos prehispánicos. La polémica Prieto-Rebsamen inicio los debates sobre la enseñanza elemental de la historia.
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Publicación periódica Biblioteca Instituto Mora En sala Publicaciones Periódicas MORA (PM)/378.72 SEC.r10 (Browse shelf(Opens below)) Available (En sala) ANALITICA -70995

En: Secuencia. -- No. 10 (ene.-abr. 1988)

Incluye bibliografías

La enseñanza de la historia en el siglo XIX tuvo dos corrientes: la liberal, encabezada por G. Prieto y J. Sierra y la conservadora con Roa Barcena y T. Córdoba. Ambas trataron de formar la identidad nacional, pero fueron influenciadas por la corriente científica que encasillaba el conocimiento en parcelas de períodos, en crónica de los linajes reales y sucesión de gobiernos prehispánicos. La polémica Prieto-Rebsamen inicio los debates sobre la enseñanza elemental de la historia.

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